Evaluative strategies and academic performance in Veterinary Anatomy: student perception
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Resumo
Este estudo analisou a relação entre as estratégias de avaliação aplicadas em Anatomia Veterinária e o desempenho acadêmico de alunos do primeiro semestre da Universidade de Guayaquil (2024–2025). Seu objetivo foi identificar as percepções dos alunos sobre essas estratégias e seu impacto no desempenho. Foi utilizado um delineamento quantitativo, não experimental, descritivo-correlacional e transversal. Os dados foram obtidos por meio de questionários com escala Likert e notas oficiais. Os resultados mostraram uma associação moderada entre o tempo de revisão e o desempenho, enquanto as demais correlações foram fracas. Conclui-se que outros fatores influenciam significativamente o desempenho dos alunos.
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