Utilização de software matemático para aprender a derivar funções de várias variáveis online

Resumo

As ferramentas tecnológicas, os materiais didácticos e a aceitação dos estudantes são hoje aspectos fundamentais da educação em linha. A utilização de sistemas algébricos de computador (CAS) pode melhorar a percepção dos estudantes sobre a aprendizagem em linha, proporcionando um ambiente interactivo onde o desempenho académico pode ser melhorado. O software matemático Wolfram Mathematica na sua versão em nuvem foi estudado para a aprendizagem on-line do cálculo multivariável do segundo semestre. Foi realizada uma quase-experimentação com grupos de controlo e experimentação. Foram realizados pré-testes para avaliar a semelhança de grupos e pós-testes para avaliar as pontuações após os estudantes terem aprendido derivados em cálculo multivariável. Foi utilizado um teste t de duas amostras para determinar quão semelhantes eram os meios dos grupos de controlo e experimentais para as pontuações de pré e pós-teste. O grupo experimental teve uma pontuação significativamente melhor do que o grupo de controlo, demonstrando o efeito positivo que este software teve na aprendizagem do cálculo multivariável. Os estudantes do grupo experimental completaram um inquérito para avaliar melhor a experiência. Os resultados indicam que o software matemático deve ser implementado em cursos de cálculo durante o ensino em linha.