Revisão sistemática sobre o uso do método de aprendizagem baseada em problemas como uma técnica didática centrada no aluno

Resumo

Introdução. A metodologia de aprendizagem baseada em problemas promove a construção da aprendizagem, com uma abordagem holística, focada nos problemas da realidade e procura tornar os alunos responsáveis ​​pela sua própria aprendizagem. O objetivo deste artigo de revisão sistemática é identificar as abordagens teóricas e metodológicas da aprendizagem baseada em problemas. Os métodos utilizados para a realização desta revisão sistemática são o método heurístico que nos orientou a identificar, definir, explorar e procurar soluções e o método hermenêutico que serviu de forma de interpretação e compreensão das diversas referências bibliográficas. Após a revisão de 20 artigos de pesquisa de várias revistas, verificou-se que a maioria aplica programas direcionados à metodologia PBL para desenvolver a competência de aprendizagem de alunos de diferentes contextos. Concluímos mencionando que na análise da revisão sistemática foi possível perceber que os diversos artigos de pesquisa com delineamentos distintos; A metodologia ABP tem sido aplicada em diferentes programas, obtendo como resultados a melhoria do aprendizado em diversas disciplinas em diferentes níveis de ensino.