RESILIENCIA ESTUDIANTIL EN EL MANEJO DE LA TECNOLOGIA EN TIEMPOS DE LA PANDEMIA

Resumen

Introducción. El presente artículo lleva por objetivo desarrollar una investigación cuantitativa de tipo transversal, no experimental que permita conocer el nivel de resiliencia y sus factores en el manejo de la tecnología durante el tiempo de la pandemia en estudiantes de Educación secundaria pertenecientes a la IE 1255 Walter Peñaloza Ramella, provenientes de la Comunidad Autogestionaria de Huaycán, ubicado en el distrito de Ate, ciudad de Lima - Perú. Materiales y métodos. En el estudio participaron 187 estudiantes entre los 14 y 18 años, se utilizó la Escala de Resiliencia de Wagnild & Young versión peruana, adaptada por Gómez (2019), la cual incluye el Factor I: Competencia personal y Factor II: Aceptación de uno mismo. Resultados. el 50,3% de los estudiantes presentan un nivel de resiliencia entre alto y muy alto. Conclusión: Los estudiantes con mayor conocimiento en el manejo de Tics, 150 (80.21%) en referencia a los que tienen menor información 37 (19.8%) a nivel del Factor I, los nativos digitales tienden a confiar en su capacidad de respuesta y adaptación para alcanzar sus metas y a nivel del Factor II son flexibles, persistentes y mantienen la calma ante las habilidades adquiridas a pesar de la adversidad.