Utilização do Canva como recurso para melhorar a compreensão leitora na língua Chàpalaa em alunos do 10º ano do ensino fundamental.
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Resumo
O estudo foi realizado na Unidade Educativa Intercultural Bilíngue Fiba Jaki, localizada em Esmeraldas, diante da problemática dos baixos níveis de compreensão leitora em idioma chàpalaa entre estudantes do décimo ano. O objetivo consistiu em implementar recursos didáticos digitais elaborados no Canva para fortalecer habilidades de leitura. A amostra incluiu 30 estudantes, em um desenho quase-experimental. Foram aplicadas fichas, infográficos e cartazes bilíngues, avaliados por meio de pré-teste e pós-teste. Os resultados evidenciaram melhora significativa (de 3,7 para 8,2/10). Conclui-se que o Canva constitui estratégia pertinente para aprimorar desempenho acadêmico e identidade cultural.
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