Reforçar a convivência escolar através dos saberes ancestrais

Resumo

O objetivo geral deste projeto de investigação é reforçar a convivência escolar dos alunos da Instituição Educativa Jaime Roock, El Caimito, zona rural do distrito de Buenaventura, através de uma estratégia pedagógica baseada nos conhecimentos ancestrais. Utiliza-se uma abordagem qualitativa de investigação-ação participativa. A população-alvo é constituída por 15 alunos afrodescendentes entre os 6 e os 14 anos de idade, pertencentes aos estratos socioeconómicos 1 e 2. A investigação desenvolve-se em quatro fases: planificação e desenho, onde se estabelecem os objectivos específicos e se desenham as estratégias pedagógicas que implementam a gamificação com 5 jogos ancestrais que envolvem valores; recolha de dados, que inclui a aplicação de inquéritos, entrevistas semi-estruturadas e observação; análise de dados, onde se categoriza e compara a informação recolhida; e interpretação e conclusões, onde se retiram conclusões significativas, se avalia o impacto da estratégia pedagógica implementada e se fazem recomendações para reforçar a convivência escolar. Os resultados evidenciam a identificação de comportamentos disruptivos e o impacto positivo da proposta pedagógica ancestral na convivência escolar. A intervenção proporcionou um ambiente prático para a resolução de conflitos, promovendo o respeito às regras e a conscientização, apoiada na colaboração de professores e pais.